SENA

REGIONAL: Norte de santander
CENTRO:  (Cies)
PROGRAMA: Tecnico en gestion comercial y telemercadeo contact center
FICHA: 151129

Evidencia # 1 y 2: Bienvenido Al Sena

Perfil del Aprendiz

             

TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC)
Agrupa los elementos y las técnicas utilizadas en el tratamiento y la transmisión de las informaciones, principalmente de informática, internet y telecomunicaciones. Ayuda a disminuir en un momento determinado la brecha digital existente en dicha localidad, ya que aumentaría el conglomerado de usuarios que utilizan las Tic como medio tecnológico para el desarrollo de sus actividades y por eso se reduce el conjunto de personas que no las utilizan.

Las TIC conforman el conjunto de recursos necesarios para manipular la información y particularmente los ordenadores, programas informáticos y redes necesarias para convertirla, almacenarla, administrarla, transmitirla y encontrarla

Se puede reagrupar las TIC según:                                                                      § Las redes.

    § Las nuevas tecnologías

    § Los servicios.

    § Telecomunicaciones

    § Herramientas  Las Tic también nos ayuda para el buen uso del blog con respecto a las actividades que realizamos sobre la inducción del programa de formación. Es necesario desarrollar materiales, estrategias y ambientes para la enseñanza  y el aprendizaje  que atraigan, deduzcan  y comprometan el espíritu de los jóvenes. Nos Brindan servicios como los programas de hardware, skype, Facebook, google, Hotmail, y todas las redes sociales.

Telemercadeo

INTERPRETATIVO:

Como podemos observar en la imagen, hay varias personas en diferentes situaciones acudiendo al servicio y llamado del cliente para adquirir mayor información sobre inquietudes que surjan, así el cliente quedara satisfecho con el servicio adquirido.

ARGUMENTATIVO:

La mayoría de las personas requieren de una solución rápida acerca del servicio que están utilizando, una actividad que permite un contacto instantáneo en vivo entre el proveedor y el consumidor. El Telemercadeo ahorra costosas visitas personales, se contactan más prospectos al día y se mantiene satisfecho a los clientes, con base en una buena atención y la oportunidad de respuesta ante la competencia, incrementando las utilidades por concepto de ventas al reducir los costos y aumentar los volúmenes de venta, ya que se puede cubrir un mercado mas grande.

PROPOSITIVO:

ü  Mejorar el servicio para satisfacer al cliente mediante un contacto mas frecuente

ü  Tener en cuenta la actitud del personal

ü  Responder  rápidamente cuando el cliente solicite el servicio

ü  Extender las ventas con costos mínimos.

ü  Aumentar la forma de vender, ya que se evita enfrentarse a la contaminación, el alto precio del transporte y las distancias que son cada vez más grandes.

ü  Generar nuevos negocios en territorios no cubiertos, por el personal de ventas.

NOTA: Recuerde que la empresa siempre les dará la mejor información con rapidez y eficiencia para su servicio.

	RELACION	IMAGENES
Misión símbolos Visión	Nuestros signos o símbolos nos representan nuestra identidad como un ser  que enfrenta situaciones diversas, donde nos hace ser personas para decidir nuestro futuro y la capacidad para salir adelante con  nuestros proyectos y habilidades  enfocados a ejercer nuestro trabajo  en bienestar de todos. Hay entidades que nos facilitan la capacitación de darle a los colombianos un mayor conocimiento para su formación personal y profesional y así obtener estrategias de aprendizaje para lograr  un mejor porvenir.

EL BLOG GRUPAL: http://grupo2contaccenter.blogspot.com

En la prueba de Sofia Plus

Se realizo por medio de un juego en el que habian 20 preguntas luego empezamos a contestarlas en el que mi grupo socializo, opino y luego de terminar la prueba vimos el resultado y nos fue muy bien en el que cada uno supo lo importante que es sofia, los paquetes y roles que tiene uno como aprendiz y tambien los programas de bienestar e institucional sena.

Juego Sofia Plus

El 21 de enero en el aula 110 se realizo un juego de sofia plus en el que el grupo 4 lo presento y hizo unas preguntas a cada grupo y las reglas del juego era que  entre mas bonos aumentaba mas puntos ganaban y que el que no contestara una pregunta automaticamente la pregunta pasaba al otro grupo y el que tuviera mas puntos ganaba.

el grupo 2 fue el que gano y el premio era una chocolatina y luego cuando se termino el juego todos aplaudieron y tomaron fotos a cada grupo y finalizamos el juego.

Evidencia # 2: Uso de las herramientas para la Comunicación y la Información (TIC)

CONFECCIONES

VÍDEO COMPLEMENTARIO
http://www.youtube.com/watch?v=IpOhxGtX4wA&feature=related

ACTORES DE APRENDIZAJE

Son aquellos que se necesitan como mano de obra calificada y que sin ellos no se podría fabricar las necesidades de nuestros clientes; para estos el empleador tiene que cumplir con algunas obligaciones:Realizar un contrato de trabajo Pagarle sus aportes a tiempo (Salud, pensión, arp y parafiscales). Y prestaciones sociales de ley (vacaciones, prima, cesantías e intereses sobre cesantías).

 

RECURSOS


Recursos físicos y humanos que se requieren para las confecciones en un proyecto en el montaje, operación y funcionamiento.

RECURSOS HUMANOS 

Operario maquina plana 

Operario fileteador 

RECURSOS FÍSICOS

MAQUINARIA: 
Fileteadora
Maquina plana 

OTROS

Metros, reglas, moldes

ENTORNO DEL AMBIENTE

 Las instalaciones en la que se puede desempeñar esta industria son:

Un espacio amplio, con mucha claridad e iluminación.

Delimitación de las áreas de trabajo, como las de esparcimiento del personal.

Tener por lo menos las normas mínimas, de seguridad. 

PROYECTOS DE EJECUCION

El objetivo de cualquier empresa de confección es en base a una necesidad del ser humano en crear artículos, indispensables para versen y sentirse bien. Productos que hay que innovar y brindar responsablemente una excelente calidad, generando una competitividad como empresa de imagen reconocida con el fin de obtener convenios dentro y fuera del país; sin dejar a un lado el mejorar las condiciones de la comunidad y sus valores del ser humano.

OCUPACIONES EN LA QUE NOSOTROS PODIAMOS DESEMPEÑAR CON RESPECTO A LA CONFECCION

Un canal de mercadeo y telemercadeo (también llamado canal de distribución) es una estructura de negocios de organizaciones interdependientes que va desde el punto del origen del producto hasta el consumidor. Los productores se mueven a través de los canales de mercadeo y telemercadeo  por medio de la distribución física. Existen dos importantes necesidades que satisfacen los canales de mercadeo y telemercadeo: 

1.Canales de Distribución para Productos de confección
Los productos industriales tienen una distribución diferente de las de los productos de consumo y emplean cuatro canales que son: 

·Productores usuarios industriales: este es el canal más usual para los productos de uso industrial ya que es mas corto y él más directo; utiliza representantes de ventas de la propia fabrica. Como en la parte de confección

• Productores distribuidores industriales consumidores industriales: en este caso los distribuidores industriales realizan las mismas funciones de los mayoristas y en algunas ocasiones desempeñan las funciones de los mayoristas y en algunas ocasiones desempeñan las funciones de fuerza de ventas de los fabricantes. 

• Productores agentes distribuidores industriales usuarios industriales: en este canal la función del agente es facilitar las ventas de los productos y la función del distribuidor es almacenar los productos hasta que son requeridos por el usuario industrial. 

• Productores agentes usuarios industriales: en este caso los distribuidores industriales no son necesarios y, por lo tanto, se eliminan. 

2. Canales de Distribución para Productos de Consumo 
Los Canales para productos de consumo se dividen a su vez en cinco tipos que se consideran los más usuales: 

• Productores Consumidores: esta es la vía mas corta y rápida que se utiliza en este tipo de productos. La forma que más se utiliza es la venta de  la venta por correo, el telemercadeo y la venta por teléfono. Los intermediarios quedan fuera de este sistema.

• Productores minoristas consumidores: este es el canal más visible para el consumidor final y gran número de las compras que efectúa él público en general se realiza a través de este sistema. Ejemplo: las tiendas de ropa. En estos casos el productor cuenta generalmente con una fuerza de ventas que se encargara de hacer contacto con los minoristas que venden los productos al público y hacen los pedidos después de lo cual los venden al consumidor final. 

• Productores intermediarios mayoristas consumidores: este es el canal mas largo, se utiliza para distribuir los productos y proporciona una amplia red de contactos; por esa razón, los fabricantes utilizan a los intermediarios o agentes. Esto es muy frecuente en los alimentos perecederos. 

TECNOLOGIAS

Máquina de corte: 

Existen dos tipos principales, la recta y circular. Por resultar una operación de mucho riesgo para las manos del operador, las máquinas deben ser manipuladas con guantes de seguridad construidos con mallas metálicas que obstaculizan la penetración de la cuchilla. 

Máquina recta de 8”, 10” y 12” 

Se utilizan distintas alturas para facilitar el corte de encimadas de diferentes altos. El alto de la encimada no debiera superar la mitad de la altura de la cuchilla de corte para preservar la calidad del producto. Todas las maquinas poseen afiladores semiautomáticos comandados por el cortador cuando observa que el borde de corte sale deshilachado debido a problemas de filo. El desafilado es mucho mas elevado si las telas tienen sintéticos en su composición. 

Máquina circular: 

En el caso de la máquina de corte circular, recomendable para medias y bajas producciones, el alto de la encimada debe ser inferior al radio de la cuchilla. 

MÁQUINAS OVERLOCK 
Tienen mayor incidencia en prendas de tejidos de punto como remeras, buzos, joggins, etc.  
Producen una puntada tipo cadeneta. Pueden ser de 3, 4 y 5 hilos, y poseen una cuchilla que 
va cortando las 2 capas de tela a medida que se cose.  
Son máquinas que producen una “costura de borde”.  

Overlock de 3 hilos y 1 Aguja: 

Es la más usada. Se la puede distinguir por la presencia de 3 conos de hilo en los platillos de la máquina: 1 para la costura recta y 2 hilos abajo con el crochet que son los que dibujan el 
zigzag. 

La costura de seguridad tiene por finalidad aumentar la resistencia de la costura, ya que 
sin su presencia podría abrirse con el uso de la prenda. 

COLLARETA / TAPACOSTURAS   

Conforman un mismo tipo de máquina, pero cumplen diferentes funciones.  Producen una “costura de recubrimiento”, no necesariamente ubicada en los bordes de las telas. 

Dispositivos y accesorios adicionales 

COLLARETA

Sirve para pegar vivos, o los cuellos y ribetes de ribb en remeras de jersey. 
Le da terminación a una prenda mediante un ribete que, con el uso de una boquilla o guía, 
dobla la tela y recubre el orillo de una o más piezas. La guía es el accesorio que se encarga de 
plegar la tira de tela que va a recubrir el orillo de la prenda; esta guía tiene diferentes anchos. 
La collareta sin guía se puede utilizar como tapacosturas. 

TAPACOSTURA  

Para realizar costuras que unen paños de tejido ubicados en un mismo plano o superficie.  
La Maquina Tapacosturas se utiliza para dobladillar. No une partes. Pueden venir con 3 agujas 
y 5 hilos ó 2 agujas y 4 hilos. Las Tapacosturas utilizan puntada tipo 600. 


LOS TIPOS DE MAQUINAS 

Corta collareta:

 
Complementa a la Collareta dado que a partir de un rollo de tejido corta tiras continuas de ribb 
o de cualquier tejido que será utilizado como vivo.  
Posee una guía que fija el ancho de la tira a cortar y forma un rollo que va directamente a 
alimentar la collareta.  

Atracadora: 

Máquina recta de una aguja que cose en zigzag y realiza atraques en las zonas de mayor 
tensión y estiramiento (bolsillos, cartera, etc). 

Ojaladora 
Máquina recta de una aguja que también cose en zigzag realizando un esquema rectangular 
para formar el ojal. Al terminar la secuencia de formación cae una cuchilla que en forma 
automática realiza ala abertura para el botón. 
Existen ojaladoras de ojal recto y otras que produce ojal tipo sastre con ojo y borde festoneado 
con puntada cadeneta. 

Pega botones 
Máquina recta de una aguja que produce un zigzag por medio del cual se fija el botón a la tela. 
Con esta máquina se pueden coser botones de 2 y 4 agujeros.  
Las máquinas ojaladoras y pega botones son las máquinas de ciclo más complicadas para 
poner a punto, por ello es aconsejable que en caso de que se desajusten asista siempre a un 
técnico. 

• Balanza (para piezas de tejidos de punto) 

• Máquina de revisado y contadora de metros (para piezas de tejidos planos) 

• Elementos de sujeción: se utilizan pinzas y pesas que evitan que las telas se deslicen, 

especialmente durante la operación de corte. Se suelen aplicar alfileres sobre el papel de 

tizado que reside sobre la última capa de tela de la encimada con el mismo objetivo. 

• Regla de madera de 1 ó 1,5 mts 

• Cinta métrica de 5 mts 

• Papel para tizada de 1,80 mts en rollo 

• Rollo de polipropileno de 1 metro por 50 micrones 

• Cajas de cartón corrugado de 200 lbs. o bolsas de tela para embalaje de los cortes cuando 

su confección se realice en locales que requieran un transporte terrestre. 

• Tarimas para almacenamiento de telas y cortes 

• Perforadoras: Se utiliza para ubicar marcas o guías que determinan la posición de pinzas, 

bolsillos, botones, etc. La misma consta de una aguja giratoria, que puede calentarse para 

los tejidos sintéticos,  y produce un pequeño orificio que marca todas las capas de tela a 

cortar. 

Confecciones

• La industria de textiles y confecciones es una de las más grandes y experimentadas en América Latina con la aplicación de tecnología de punta en los procesos de producción con fibras manufacturadas.
• La calidad del sector ha permitido que este incursione con éxito y crezca en mercados como Estados Unidos, la Unión Europea y la Comunidad Andina, entre otros.
• El sector incluye: cultivos de algodón, producción de telas, confección de prendas, botones, cremalleras, encajes, adornos, hebillas y comercialización.
• No cabe duda que ante la crisis económica actual, el sector ha estado obligado a mirar nuevos nichos de mercado en busca de la diversificación de sus mercados.
• Las exportaciones del sector textil confección representan aproximadamente el 30% de la producción nacional.
• El 24% del empleo manufacturero del país lo genera el sector textil confección.

 PRODUCCIÓN TEXTIL

La producción y distribución de textiles es relativamente complicada. Según el tipo de tela, la materia prima —tanto las fibras vegetales o animales como los productos químicos— puede prepararse de forma independiente o como etapa preliminar en la fabricación de la tela; por tanto, el número de procesos distintos implicados en la producción varía según cada producto textil.

La primera etapa en la fabricación de textiles implica la producción de la materia prima, ya sea el cultivo de algodón, lino u otras plantas, la cría de ovejas o gusanos de seda, o la producción química de fibras; a continuación, la fibra se hila y posteriormente se usa el hilo para tejer las telas. Después del teñido y el acabado, el material puede suministrarse directamente a un fabricante de productos textiles o a un minorista que lo vende a particulares que confeccionan prendas de vestir o ropa de casa.

·         Procesado de la fibra: La fibra de algodón, el vellón de las ovejas o el lino deben ser procesados antes de hilarlos. El algodón en bruto se procesa con la desmotadora, que elimina las semillas y otras impurezas, antes de ser transportado en balas a la hilatura. Para obtener a partir del lino una fibra susceptible de ser hilada se utilizan diversas operaciones mecánicas y químicas. La lana debe ser clasificada y lavada antes de su hilado. La seda se desenrolla de los capullos después de ablandar la goma natural en agua caliente, lo que permite una separación fácil sin romper las finas fibras. Los filamentos continuos se agrupan y se tuercen para formar hilos de varias hebras; los filamentos rotos y el material de desecho se hilan de forma similar a la empleada para las fibras de algodón, lana o lino. Las fibras sintéticas se suministran en forma de filamentos o de fibras cortas; la fibra de filamento continuo se convierte en hilo igual que la seda. Las fibras sintéticas cortas se procesan antes del hilado de forma similar al algodón crudo o la lana.

·         Hilado Para obtener hilo a partir de filamentos continuos basta torcerlos, pero en el caso de las fibras cortas hay que cardarlas para combinar las fibras en una estructura continua semejante a la de una cuerda, peinarlas para estirar las fibras largas y torcer las hebras continuas resultantes. El torcer más o menos los hilos determina algunas de sus características; una torsión ligera proporciona telas de superficie suave, mientras que los hilos muy torcidos producen tejidos de superficie dura, resistentes a la abrasión y menos propensos a ensuciarse y arrugarse; sin embargo, los tejidos hechos con hilos muy torcidos encogen más.

·         Tejido: Para tejer se utiliza el telar y dos conjuntos de hilos, denominados respectivamente urdimbre (o pie) y trama. Los hilos de la urdimbre van a lo largo del telar, mientras que los de la trama van en dirección transversal. La urdimbre está arrollada en enormes bobinas llamadas enjulios o enjullos, situadas a los pies del telar, y se enhebra en el telar formando una serie de hilos paralelos. La trama se suministra por los lados del telar desde unas bobinas que se cambian automática o manualmente cuando se acaba el hilo. La lanzadera del telar hace pasar los hilos de la trama a través del telar, entrelazándolos perpendicularmente con la urdimbre. Modificando el número de hilos de la urdimbre y alterando la secuencia con la que se levantan o se bajan se logran diferentes dibujos y texturas. Durante el tejido, una capa protectora provisional conocida como imprimación protege los hilos de la urdimbre para evitar que se dañen.

·         Telas de punto: El tejido de malla, cuyos orígenes se remontan al anudado de redes en los pueblos antiguos, consiste en formar una rejilla entrelazando hilo mediante agujas manuales o automáticas en una serie de lazadas unidas entre sí. El tejido con agujas fue introducido en Europa por los árabes en el siglo V y floreció en Inglaterra y Escocia durante los siglos XIV y XV. Los escoceses han reivindicado tanto su invención como su introducción en Francia. Hasta 1589 todas las labores de punto se hacían a mano. Aquel año el clérigo inglés William Lee inventó una máquina para tejer medias, pero la reina Isabel I de Inglaterra le negó una patente, porque consideraba que el nuevo invento era una amenaza para los tejedores. Sin embargo, la máquina se utilizó en otros países y preparó el camino para posteriores mejoras. La primera llegó en 1758, cuando un hilandero de algodón, el británico Jedediah Strutt, inventó un aditamento para el bastidor de medias que permitía confeccionar tejidos acanalados (canalé). Las tejedoras automáticas se introdujeron por primera vez en 1889.

·         Teñido y estampado: Los textiles pueden teñirse de distintas formas: las telas pueden colorearse una vez tejidas (tinte en la pieza), pueden teñirse las fibras sueltas en una cuba (tinte en bruto) y, por último, puede teñirse el hilo o filamento antes de tejerlo (tinte en el hilo). Los hilos sintéticos también pueden recibir un tinte previo incorporando pigmentos coloreados en la solución de hilado antes de extruir los filamentos a través de las boquillas de hilatura (tinte en masa o solución). El principal método para estampar dibujos en textiles es el huecograbado mediante rodillos; en este proceso el dibujo se graba en rodillos de cobre (un rodillo para cada color) y se llenan las depresiones de los rodillos con pasta de estampado; a continuación se pasa la tela por los rodillos. Otro proceso de estampado es la impresión en relieve; en este caso, el dibujo está elevado sobre la superficie del rodillo y las partes altas se cubren con tinta. El estampado con retícula se realiza trazando el dibujo en una retícula plana o cilíndrica que sirve como plantilla, la cual se coloca sobre el tejido y se aplica el tinte haciéndolo pasar por las aberturas de la plantilla. El estampado manual con retícula está siendo sustituido por máquinas automáticas.

TIPOS DE TEXTILES
Variando el método de tejido es posible producir muchas telas diferentes.

·         Tejido liso o de tafetán (tafeta):

·         Tejido cruzado

·         Tejido de satén (satín)

·         Tejidos de lizo y de jacquard

·         Tejidos de pelo o de hilos levantados

·         Textiles no tejidos

ETAPAS PRINCIPALES

• Desarrollo de Producto: Implica la investigación de mercado, compra de materia prima y avíos, el desarrollo de la moldearía, la elaboración de la muestra y las pruebas de calce. Se determina además la curva de talles y los colores. Incluye también diseños de estampados y bordados que lleve la prenda.
• Corte: Involucra los procesos de tizado, consistente en la disposición de los moldes sobre la mesa de corte, la encimada o superposición de las telas, y el corte con máquina de cuchilla recta y circular.  Luego se realiza el empaquetado e identificado de las piezas para su posterior ensamble. 
• Ensamble:  Costura de las partes de la prenda, armado.  Incluye tareas previas o simultáneas a la específica de ensamble, como preparación de carteras, bolsillos, partes de prenda, etc.
• Terminado: Ojalado, pegado de botones, cierres, plancha, embalaje.  Incluye tareas de revisado de prendas y registro de fallas.

PROCESOS COMPLEMENTARIOS DE ESTAMPADO y BORDADO: 

Consiste en aplicar dibujos elaborados mediante la combinación de pigmentos que imprimen color a la tela en el primer caso, y de bordar la superficie del tejido con hilos fabricados para este uso específico. Se aplican después del corte sobre partes de la prenda como, por ejemplo, mangas, bolsillos o delanteras. Luego de efectuado el proceso se reciben las partes para adjuntarlas al resto del corte y efectuar el ensamble. Las partes deben preservar su identificación a los efectos de no alterar el orden de su  encimada 

LAVADO DE PRENDAS: 

Realizado en lavaderos industriales. Consiste en un proceso realizado sobre las prendas con la finalidad de proporcionales efectos de terminación como, por ejemplo, de desgaste que modifican la apariencia de la prenda. Originalmente utilizados para indumentaria de jeans, con el lavado comúnmente conocido como stone-wash (lavado a la piedra) porque la acción de desgaste era combinado efectivamente entre los productos químicos y piedras, luego se fue extendiendo a otros tipos de prendas con diferentes tejidos como los buzos y las remeras.  

MOLDERÍA, TIZADO, ENCIMADO Y CORTE  

MOLDERÍA:

Consiste en la confección de patrones para la posterior realización de prendas, tendientes a la producción en serie. Las medidas de los patrones responden a las diferentes contexturas físicas de las personas. Se dibuja el molde base que corresponde al talle central y se progresiona hacia arriba y hacia abajo según la cantidad de talles que se quiera producir. Confección de muestra: La confección de la muestra se realiza sobre el tejido y avíos originales, sometiendo la prenda a todas las terminaciones pensadas para ella. Prueba de calce: Aceptación de prototipos probados sobre una persona que tenga el talle 

correspondiente. 

A partir de allí se realizan todos aquellos ajustes que se consideran necesarios para mejorar la prenda. Es aconsejable pegar una cinta de raso autoadhesiva en el interior de la prenda  aceptada y firmar dicha etiqueta colocando la fecha. Esto se hace para evitar confusiones  cuando existen varios prototipos de un mismo modelo, siendo uno solo de ellos el aceptado.

TIZADA 

Disposición de moldes sobre la encimada a cortar, procurando lograr el máximo aprovechamiento de las telas (mínimo desperdicio). El tizado se realiza sobre el papel que se deposita sobre la encimada o sobre la última capa de tela de la misma. El desperdicio se determina en función del rendimiento de la tizada: 

 En géneros de punto = prendas/Kg de tejido 

 En tejidos planos = prendas/mts. de tejido 

Datos a considerar en una tizada:

Ancho de tizada: ancho aprovechable (descontando orillos) de la tela a cortar. Cuando se tiene piezas de tela con diferentes anchos se debe tizar con el ancho menor recibido. Largo de tizada:  largo resultante luego de acomodar todos los moldes requeridos. Curva de talles:  distintos talles a tizar y las cantidades que se requieren de cada uno. Cantidad de Prendas:  total de prendas a tizar en todos los talles.  

Rinde:  en tejidos planos resulta de dividir el largo de la tizada por el número de prendas que se marcaron en ella; mientras que en géneros de punto se divide el peso de la primera capa por el número de prendas. 

ENCIMADO 

Disposición de las capas del tejido sobre la mesa de corte según el largo de la tizada mediante el carro de tendido o desde el portante del rolllo. Se comienza encimando las piezas de tejido de mayor ancho y finalizando con las de ancho menor. Las capas deben estar alineadas por  uno de sus orillos con respecto a uno de los bordes de la mesa de corte. 

Las telas de punto se deben dejar “descansar” previamente para evitar posteriores encogimientos y, por consiguiente, fallas en las prendas.  Significa desenrollarlas  y hacerlas permanecer por un período entre 24 y 48 hs. en forma desplegada. Los tejidos planos no requieren del proceso de “descanso” previo al corte, porque mantienen su largo y ancho luego de desenrollarlos. 

Es importante revisar las piezas previamente para detectar e identificar la posición de las eventuales fallas que pueda presentar el tejido y considerar su tratamiento en el proceso de corte. 

Los tejidos más difíciles de encimar son las rayas y los cuadros, debido a que la coincidencia del diseño debe ser perfecta respecto de algunos lugares de los moldes, para que una vez confeccionada la prenda no se observen defasajes en costuras laterales y frente. Al recibir las piezas de tejido estas deben apilarse horizontalmente; nunca deben permanecer paradas debido a que el borde de apoyo se distorsiona y en la encimada se observara un ondulado que dificulta el corte y armado. Las telas de componentes sintéticos desarrollan cargas estáticas, especialmente en días secos, razón por la cual puede requerirse la humectación del ambiente de la sala de corte mediante algún procedimiento adecuado. 

CORTE 

El desempeño de este proceso condiciona el funcionamiento de todo el lote producido en el posterior ensamblado de las prendas, pudiendo afectar tanto la productividad del taller como la calidad del producto. 

Defectos de calidad de prendas cortadas: 

• Deshilachado 

• Bordes irregulares e imprecisos 

• Bordes chasmucados y/o fusionados 

• Falta de precisión o bordes irregulares 

• Piquetes mal ubicados o demasiado profundos 

Mesa de corte:   

Se utiliza para realizar la encimada sobre la cual se coloca la tizada. Están compuestas por paños de madera de 1,80 mts de ancho por 1,22 de largo, unidos mediante un soporte de perfil T para facilitar un correcto deslizamiento de la máquina de corte, con una altura recomendable de aproximadamente 0.95 mts.  Sobre los laterales residen las guías para el deslizamiento del carro de tendido. La superficie de la mesa debe ser completamente lisa y de estructura robusta para soportar peso acorde a la producción máxima prevista. 

Soporte de Rollo: 

En ambos extremos de la mesa reside un porta rollo que se compone de dos soportes que se fijan a cada costado de la mesa; entre ambos cruza una barra de acero que soporta el rollo de tejido. 

Carro de Tendido: 

Soporta el rollo de tela y se desliza sobre la mesa de corte para efectuar la encimada (superposición de capas de tejido a cortar). En el caso de disponer de dos mesas de corte el carro de tendido se traslada de una a la otra.   Existen encimadoras comandadas con motor que se trasladan a lo largo de la mesa junto con el operador subido a una base adyacente, utilizada en mesas de corte de longitudes mayores de 15 mts. (producciones muy altas).

Tijeras: 

Se denominan tijeras de sastre utilizadas para corte manual de complementos, reposiciones y 

extremos de encimada.

Corta extremo:

 accesorio opcional cuya función es cortar la tela una vez que llega al otro lado 

de la encimada. Permite un corte perpendicular y rápido ya que utiliza una cuchilla circular de 

corte.

EVIDENCIA # 3: IDENTIFICO MI ESTILO DE APRENDIZAJE

ESTILO DE APRENDIZAJE

El día 27 de enero, nos reunimos en el aula para socializar con el grupo cada uno de los estilos de aprendizaje, luego el instructor nos dio las pautas y nos dirigimos a la cancha de industria, donde nos agrupamos por estilos de aprendizaje, seguidamente formamos equipos integrados por cada uno de los estilos de aprendizajes el equipo 1 conformado por:

MARTHA LILIANA PEÑUELA----------------------    CONVERGENTE
PATRICIA GONZALEZ ---------------------------    DIVERGENTE
LIBETZA BECERRA  -----------------------------    ASIMILADOR
ANDREA MENDOZA ------------------------------    ASIMILADOR
JESSICA CAICEDO ------------------------------    DIVERGENTE
SANDRA RODRIGUEZ ---------------------------    ASIMILADOR
MARTHA YULI SANCHEZ ------------------------    DIVERGENTE
SULAY CARVAJALINO ---------------------------    DIVERGENTE
MAIRA ALEJANDRA RINCON --------------------     ASIMILADOR
JOHANNA MILENA MORA -----------------------     ASIMILADOR

Realizamos un cuestionario sobre el video EL MONJE en el cual todas aportamos ideas diferentes según su tipo de aprendizaje.

           1.    Si usted fuera el monje como hubiese afrontado la problemática?

Rta; Indago el objeto hasta encontrar un punto de partida para poder darle un uso adecuado.

2. Como crearía una estrategia para manejar la situación en la  época actual?

Rta: escoger una estrategia para aprender a manejar el libro teniendo en cuenta la época, es necesario manejar un manual de instrucciones, una imagen, una diapositiva o en tal caso pedir ayuda a una persona que lo manejase de forma adecuada.
Teniendo encuenta la época, es necesario manejar manual  de instrucciones, una imagen, Una Diapositiva o en tal Caso Pedir  a una  persona que lo manejase de forma adecuada.

Descripción del monje:
Era una persona acostumbrada a lo cotidiano que muestra su temor a usar algo nuevo e innovador.
Buscando la manera de aprender ya que se encontraba solo en el recinto, tomo la dedición de llamar a alguien que le enseñara a manejar el libro.

PROGRAMA JAWS

Estrategia: llamar a una persona capacitada en el tema. 

Estrategia actual:  Por Medio de Herramientas imágenes o  de  un traductor.

Escogimos un tema de la actualidad para explicar los estilos de aprendizaje:

El programa JAWS el cual maneja una de nuestras compañeras que sufre una discapacidad visual, ella nos explica la forma de instalarlo y usarlo en el momento que lo considere necesario:
JAWS sirve para facilitar a las personas invidentes el manejo del computador.
El programa se instala directamente al computador o portátil por medio de un CD.

Al encender el computador nos damos cuenta si esta instalado directamente
Ubicar las teclas de guía F y J
Verificar si el programa esta instalado directamente o por la barra de inicio para instalarlo
Para activarlo por medio del teclado se oprime la tecla inicio Windows MJ enter.

 MI ESTILO DE APRENDIZAJE

.ASIMILADOR : Reflexivo, razona lo aprendido, analitico, organizado, metodico y sistemático. Estudioso, se concreta en el aprender, racional, logico, riguroso en el razonamiento secuencial tiende al razonamiento deductivo. Le agrada trabajar de manera individual, pensador abstracta, planificador, investigador, capacidad de sintesis. Genera modelos, disfruta la teoria y el diseño, poco empatico, hermetico, poco sensible.

OPINIÓN: Mi aprendizaje es asimilador porque me gusta analizar todo mi trabajo, mis actividades. Soy muy organizada en todas mis cosas, la mayoria de veces me gusta trabajar individualmente ya que me gusta presentar mis opiniones o estrategias de algun tema. Soy muy buena diseñando algun grafico o tema y tambien tengo la capacidad de hacer mis trabajos bien para asi alcanzar a la perfeccion.